مبادئ في الاقتصاد (1)
توصيف المقرر
يعرّف هذا المقرر طالب كلية إدارة المشافي أنه في علم الاقتصاد لا توجد قواعد وقوانين ثابتة ودائمة كما هو عليه الحال في الرياضيات، وأن علم الاقتصاد يولد كل يوم فتولد معه معطيات اقتصادية جديدة تمحو السابقة وتأسّس للاحقة، حيث لا يوجد مختبر اقتصادي أصدق من الواقع.
معلومات إضافية
فيما يلي بعض المعلومات المرتبطة بالمقرر كعدد الساعات والأهداف التقويم والمراجع...
|
|
القسم النظري |
القسم العملي |
المجموع |
|
عدد الساعات في الأسبوع |
2 |
- |
2 |
|
عدد الساعات في الفصل |
14 أسبوع x 2 ساعة = 28 ساعة |
- |
28 ساعة |
|
عدد ساعات الإرشاد الأكاديمي |
1 ساعة |
||
|
عدد الساعات المعتمدة |
|
||
|
الأسبوع / رقم المحاضرة |
المحاور الأساسية |
|
|
1 |
مبادئ علم الاقتصاد وخصوصياته ـ المنهج العلمي في الدراسات الاقتصادية |
|
|
2 |
المشكلة الاقتصادية ـ تكلفة الفرصة البديلة ـ أنواع التحليل الاقتصادي |
|
|
3 |
إدارة الاقتصاد واقتصاد الإدارة |
|
|
4 |
نظم الأعمال الاقتصادية في العالم |
|
|
5 |
التخطيط الاقتصادي |
|
|
6 |
مفهوم المشروعات الاقتصادية ومعايير التمييز بينها |
|
|
7 |
الأشكال القانونية للمشروعات الاقتصادية |
|
|
8 |
أوجه الاختلاف بين الإدارة العامة (الحكومية) وإدارة الأعمال (الخاصة) |
|
|
9 |
نظريات القيمة |
|
|
10 |
نظريات سلوك المستهلك (المنفعة ، منحنيات السواء) |
|
|
11 |
قيد الميزانية |
|
|
12 |
الطلب والعرض وتحديد السعر |
|
|
13 |
نظرية التكاليف (تكاليف الإنتاج) |
|
|
14 |
الأسواق وتوازن المنشأة |
|
- المفاهيم العامة لعلم الاقتصاد وأسباب المشكلة الاقتصادية.
- فهم نظرية العرض والطلب ودورها في تحديد الأسعار.
- فهم دور مرونات العرض والطلب في تحديد حجم الطلب والعرض من السلعة في السوق.
- رفع قدرة الطالب على التحليل الاقتصادي على مستوى المنشأة من خلال دراسة آليات تحديد السعر التوازني.
- الاستفادة من أدوات التحليل الاقتصادي في الواقع العملي من خلال دراسة السوق ومعرفة أشكاله.
- دراسة سلوك المستهلك والمُنْتِج وبالتالي تعزيز دوره في الحياة الاقتصادية والسياسية للمجتمع.
- المعرفة والفهم (Knowledge & Understanding)
- يتمكن الطالب من التحليل الاقتصادي.
- يتعلم الطالب اتخاذ القرارات على مستوى الاقتصاد الجزئي.
- يتدرب الطالب على تطبيق المعرفة العلمية في تفسير الظواهر الاقتصادية وربطها بالعوامل المسببة وطرق معالجتها.
- يتمكن الطالب من الاستفادة من أدوات التحليل الاقتصادي في الواقع العملي.
- المهارات الذهنية (Intellectual Skills)
- يربط بين كافة المتغيرات الاقتصادية المؤثرة في الظاهرة المدروسة.
- يكون قادراً على دمج عدة متغيرات اقتصادية مع بعضها البعض بفكرة واحدة.
- يستطيع ربط سلسلة زمنية اقتصادية بما يؤثر يها.
- المهارات العملية والمهنية(Practical & Professional Skills)
- يعمل على ربط الأحداث الاقتصادية ببعضها البعض.
- يكون قادراً على استشراق الآفاق الاقتصادية.
- المهارات العامة القابلة للنقل (General Transferable Skills)
- يعمل بشكل فعال ضمن الفريق.
- يكتسب مستوى جيد للغة الانكليزية فيما يتعلق بالمصطلحات العلمية.
- يحترم قواعد وأخلاقيات المهنة.
|
نوع التقويم (وظيفة، اختبار، مذاكرة، مشروع، امتحان، الخ) |
زمن التقويم (رقم الأسبوع) |
نسبة العلامة إلى العلامة الكلية (%) |
|
اختبار كتابي أول (نهاية الثلث الأول من الفصل) |
5 |
5 % |
|
اختبار كتابي ثاني (نهاية الثلث الثاني من الفصل) |
9 |
5 % |
|
درجة أعمال الفصل (حضور ونشاط) |
نهاية الأسبوع 14 |
15 % |
|
الامتحان النهائي (نظري) |
|
75 % |
|
م |
النوع (كتاب، مقالة، موقع، الخ) |
العنوان |
اللغة |
المصدر |
|
1 |
كتاب |
التحليل الاقتصادي الجزئي: د. علي مصطفى |
عربي |
دار الرضا للنشر ـ دمشق ـ 2003 |
|
2 |
= |
علم الاقتصاد: سامويلسون |
= |
مكتبة لبنان. بيروت ـ 2006 |
|
3 |
= |
مبادئ الاقتصاد (1): د. نور الدين هرمز ـ د. نزار قنوع |
= |
جامعة تشرين ـ اللاذقية ـ 2008 |
|
4 |
= |
المشروعات الصناعية: د. رامي زيدان |
= |
وزارة الثقافة ـ دمشق ـ 2010 |
|
5 |
= |
التحليـل الاقتصــادي الجـزئـي: د. محمد صقر ، د. عدنان العربيد |
= |
جامعة تشرين ـ اللاذقية ـ 2005 |
